Socratizando

 O professor @atualpa_ribeiro e as turmas 1º A, B, C, D realizaram uma performance filosófica alusiva ao pensador grego Sócrates. 

Essa ação pode ser uma ferramenta poderosa para engajar os alunos e estimular o pensamento crítico. Ao invés de simplesmente apresentar conceitos abstratos e teorias, a performance filosófica pode trazer a filosofia para a vida dos alunos, apresentando questões concretas e provocativas que os levam a refletir sobre suas próprias vidas e experiências.

Através dessa performance, os alunos puderam experimentar o processo de raciocínio filosófico em ação, observando como as ideias são formadas, debatidas e contestadas. 

Além disso, a performance filosófica pode ajudar a criar um ambiente mais colaborativo e participativo em sala de aula, onde os alunos são incentivados a compartilhar suas próprias perspectivas e opiniões.

O Movimento Filosofia na Veia teve início em 2018 e visa integrar performances no espaço escolar com o intuito de auxiliar os estudantes a desenvolver habilidades importantes para suas vidas pessoais e profissionais, como a capacidade de pensar criticamente, argumentar de forma persuasiva e respeitar as opiniões dos outros.

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